六年级下册《第三节种子植物》精品优质课教案设计

六年级下册《第三节种子植物》精品教案优质课下载

能力培养:

1、学会科学观察的基本步骤及方法,培养学生观察、分析思考的能力。

?? 2、通过小组活动培养学生间的合作意识。

?? 3、通过两类种子结构特点的比较,培养学生分析问题的能力,学会从特殊到一般的思维方法,形成善于通过分析,归纳而得出结论的习惯。

情感教育:

1、参与搜集种子的活动,体验人与人的交流和合作。

2、通过认识种子的结构,认同绿色植物与人类生活的密切关系。

?? 3、培养学生探究生物科学的兴趣,体验探究学习的快乐

2学情分析

本节课是继“藻类、苔藓和蕨类植物”之后的第二节,学生对绿色植物的了解有了一定的基础,并理解了孢子植物的生存条件。学生通过观察种子的结构,能更好地理解种子比孢子更适合陆地生活的特征,进而认同结构与功能、生物与环境的密切关系。

3重点难点

[教学重点]

1、认识种子的结构。

2、学习科学观察种子的基本步骤及方法。

[教学难点]

?? 把教学过程设计成一个指导学生进行研究、探究的过程,使学生动手、动脑,积极参与到教学活动中来,并在活动中体验到成功的喜悦。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】知识回顾

藻类、苔藓、蕨类三类植物的生活环境有什么不同?

活动2【导入】导入新课

引言:我们发现这三类植物的生活环境都离不开水,植株长得一般都很矮小。今天老师带领大家观察一种生活完全脱离水的限制、并且植株比较高大的一类植物-----种子植物(出示一组常见的种子植物图片)美吗?其实这些植物就在你的身边,并且大部分都是靠种子来繁殖后代的,你知道哪些植物能产生种子吗?

“春种一粒粟,秋收万颗子。”一粒小小的种子为什么会有这么神奇的力量?今天我们要从研究种子的结构开始了解它。

活动3【讲授】讲授新课