六年级下册《第三节开花和结果》新课标优质课教案设计

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3.明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；

4.明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；

5.理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。

二、复习重 、难 点。

1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。

2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。

3.掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。

三、教学方法

1.启发引导式：通过提纲引导学生自主学习。以被子植物的一生为线索，精心设计复习教学程序。通过师生课堂互动加深学生对知识的理解，用科学方法指导学生复习。

2.习题巩固法：教师针对每一个知识点，设置相应的合理的题目。加强练习的应用性，突出实效性。

3．教学媒体的选择与运用：结合教学内容制作课件。课堂教学中展示图、文，突出重点、难点，直观易懂，提高了教学效率。

四、课时安排 1课时

五、教学过程

教学步骤教师活动学生活动 设计意图旧知回顾：种子的结构教师利用课件出示玉米种子，菜豆种子，以及植株萌发的对应图，引导学生说出各个结构的名称，并标明他们的一一对应关系。学生根据复习内容，观察图片，并能识别种子的结构通过玉米种子，菜豆种子以及植株生长的一一对应关系，学生会识图认识各个结构以及明确它们的功能。视频回顾被子植物的一生历程教师引导学生回忆被子植物的一生历程

（视频展示）学生思考、回忆、回答让学生完整、系统地了解被子植物的一生。考点一：种子萌发的条件

课件展示探究题，通过典型习题分析，让学生概括出种子萌发的外界条件。

提示学生“一粒种子在外界的环境条件具备时，一定能萌发吗?”引导学生结合经验回答。由此概括出种子萌发的自身条件。学生进行探究分析，得出结论。并能够准确地说出种子萌发的外界条件和自身条件。本环节学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验；考点二：植株的生长。

课件展示

1.根尖包括哪些结构？

2.根生长的原因有哪些？

3.植物的生长需要量最多的是什么无机盐？学生根据教材黑体字进行复习。

这一环节的知识并不是考试的重难点，因此通过几道习题，让学生识记考点三：开花和结果

被子植物生长到一定时期就会开花。引出　开花和结果。

（一）、花的结构

教师组织学生阅读提纲