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六年级下册《第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气》最新教案优质课下载
4、总结提升解题技巧和方法
重点和难点：探究实验分析以及生活生产中的三大作用的应用
教学过程设计：
直接导入并明确复习目标
以“大树底下好乘凉”导入蒸腾作用的复习
学生观看蒸腾作用视频，使学生对其有更加深刻的认识 （激发学生兴趣和积极性）
知识树梳理水分进入植物体内的途径
构建蒸腾作用的知识框架：概念、水分散失途径以及蒸腾作用的四大意义
引导学生分析蒸腾作用的相关探究实验以及实际应用
复习光合作用
学生观看视频，加深对光合作用的理解
夯实光合作用的相关基础知识：公式、实质、意义
3、以课本中《绿叶在光下制造有机物》实验为突破口，整合分析光合作用的原料、产物、条件、场所，引导学生重点分析探究实验的变量、过程、注意问题、实验现象、实验结论。之后总结出光合作用探究实验的规律
4、小组讨论：利用光合作用原理提高农作物产量的方法(畅所欲言，合理即可)
四、复习呼吸作用
1、学生观看视频，加深对呼吸作用的理解
2、师生分析呼吸作用相关的探究实验（从装置中分析实验现象和实验结论）
3、回顾呼吸作用的公式
4、小组讨论呼吸作用在生产生活中的应用
五、总结掌握光合作用和呼吸作用的区别、联系
六、课堂达标练习
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