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1、语言技能
(1)全体学生能听懂: I’ll be home at seven o’clock.
(2)全体学生能说：I’ll be home at seven o’clock.
(3)全体学生能朗读课文，阅读相关短文。
(4)全体学生能按要求完成语句书写。
2、语言知识
(1)全体学生能初步用语句: I’ll be home at seven o’clock. 一般将来时句型谈论将要发生事情的时间。
(2)全体学生能理解词汇：quarter, to, worry
全体学生能运用词汇： to, worry
部分学生能运用词汇：quarter
(3)感知“children”中“ch”与“watch”中“tch”的读音，“black”与“back”中“ck”的读音，“know”与“knife”中“kn”的读音。
3、情感态度
(1)敢于开口表达，乐于感知并积极尝试使用英语，能体会到学习英语的乐趣。
(2)积极参与各种课堂学习活动，乐于小组合作学习。
4、学习策略
(1)会制定简单的英语学习计划。
(2)在英语学习中集中注意力，在英语课堂交流中，注意倾听，积极思考。
(3)积极与他人合作，共同完成学习任务。
5、文化意识
在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同。
四、教学重、难点
1、重点
(1) 全体学生能运用I’ll be home at seven o’clock. 谈论将要发生事情的时间。
(2) 能用所学语句简单谈论将要发生事情的时间。
2、难点
(1)一般将来时态的使用及“will+V”这一结构。
(2)语音的感知。
五、教学准备
教师准备：CD-ROM、课件、投影仪、单词卡片、多媒体展台、竞赛使用的星星卡片。
六、教学过程