《四脑的高级功能》优质课教案设计

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教学设计思路

本节首先通过对记忆广度测试实验等让学生提出研究、分析和验证从而提高学习兴趣，继而引导学生的自主学习，突出学生的主体地位。在分析相关概念时，采取的是“提出概念--交流探讨--验证判断--掌握概念”的学习方式，使学生在学习中掌握知识，并能逐渐领悟到科学研究的方法，对培养学生的科学素养有积极意义。

三、教学目标

（一）知识与技能

了解学习和记忆、睡眠和各有优势的大脑两半球相关知识。

通过理解学习和记忆的概念、方法和规律进行知识运用。提高学生的学习效率。

过程和方法

通过实验激发学生学习兴趣，通过脑的高级功能的实例来使学生理解学习和记忆等生命活动的本质。从而使学生能够改进学习和记忆的方法，正确面对睡眠等生命现象，从而提高学习效率。

（三）情感态度与价值观

1、体验科学家认真、严谨的科学态度以及尊重科学的精神。

2、认识脑的高级功能对人体适应外界环境和调节机体稳态的影响，增强优患意识。

四、教学重点和难点

教学重点：理解学习和记忆的概念、方法和规律。提高学生的学习效率。

教学难点：学习和记忆理解和运用

五、教学准备：多媒体课件 课前实验分组

六、教学过程：

教学内容教师行为学生行为教学说明情景引入和同学们一起阅读课本找到脑的功能，并重点强调脑的高级功能对我们生命活动的重要性观察与思考：

发现和理解脑的功能，并回答。多媒体课件，课前实验分组准备

使学生发现了解脑的高级功能，激发学生探究兴趣。脑的高级功能

一、学习和记忆

进行记忆广度测试的实验

活动目标

尝试记忆再现能力的测试方法

材料用具

4--12位毫无意义的数字卡片各5张