北师大2003课标版《二生长素》优质课教案下载

北师大2003课标版《二生长素》优质课教案下载

教学目标

1．知识目标：

①概述生长素的发现过程。

②阐明生长素的运输和分布。

③掌握生长素的生理作用。

2．技能目标：

①了解发现生长素的过程和方法，培养设计探究实验的能力。

②根据本节相关原理，尝试设计一些独特盆景方案并思考操作步骤。

3．情感态度、价值观目标：

关注日常生活现象，体验科学发现之美，形成积极探索、勇于进取的求知精神和追求真理的良好意志品质。

三、教学重点和难点

1.教学重点：

生长素的发现过程、生长素的生理作用。

2.教学难点：

生长素的发现过程、生长素的生理作用。

四、学习者特征分析

高一的学生在日常生活中很少有关于植物生长素的感性认识，虽然在学习了之前内容之后，学生对于生物的调节作用有了一定的认识，但是，对于植物激素还是相对陌生的。因此，让学生在生长素发现过程中，建立起对植物激素的正确认识，同时要注意与动物激素区别开，以免学生混淆。

该班学生观察思维能力较强，但逻辑思维能力及对实验现象的分析能力、表达能力有待提高。因此在教学过程中，将注重启发引导学生进行自主探讨，通过精心设置疑问，激发学生进行探究和学习的兴趣，培养学生的分析和理解能力。

五、教学方法

根据新课程理念，高中生物学教学重在培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物学科学素养，本节课将采用“引导探究”教学模式，以“自主性、探究性、合作性”为学生学习的三个基本维度，以培养学生的科学素质为指导，以侧重科学方法教育为归宿，融合讨论法、比较法、归纳法等多种教学方法，同时，配以多媒体课件辅助教学，创设形象生动的教学氛围，引导学生模拟科学发现过程，进行分析、讨论、归纳和总结。

六、教学过程

教学过程教师活动学生活动设计意图图片、

设疑

导入视频展示植物的向光性，让学生讨论这种生长状况特征，引导学生简述“向光性”的定义。

问题引导学生思考：