必修3稳态与环境《二生长素》优质课教案下载

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程，同时也是训练学生将实际问题转化成可行的实验方案的逻辑思维能力，从而提高设计实

验方案的可行性、科学性和简易性。本节内容能很好地体现了新课程理念中的“倡导探究

性学习”、“注重与现实生活的联系”。?

教学流程：

教学特色：

（1）设计“课后实验，课堂汇报”的探究教学模式，有步骤地推进探究活动。

（2）针对探究活动各环节设计“问题串”,引导所有学生完成实验方案的自主探究。

（3）实验选材由学生自主完成，最后确定选用洋葱作为实验材料，效果显著，缩短实验时间。

（4）联系生活实际——药用植物铁皮石斛，学以致用。

实验创新：

创新点教材中的实验改进后的实验创新价值和意义创新点一：

选材选用当地主要绿化树种或花卉生长旺盛的一年枝条。

高中教师基本都是选用富贵竹做为实验材料（我的学生也有小组做，实验周期要比洋葱长两个多周的时间，由于高二学生学习任务重，很难坚持这么长时间的实验。）切去死根的洋葱

大大减少实验室用洋葱做《低温诱导植物染色体数目的变化》和《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》的实验材料（全年级20个班），同时可以用紫色洋葱鳞片叶做其他实验，做到物尽其用，避免浪费。

生长周期短，生根效果明显创新点二：

实验实施过程

老师讲实验，展示实验结果“学生课后自主实验，课堂小组汇报”的探究教学模式

学生讨论自主设计实验方案，实施实验，发现问题，小组讨论解决问题，对实验过程进行及时修改和完善，提高学生的实验思维能力和实验动手能力。

课堂展示实验过程和结果，锻炼学生的语言表达能力。创新点三：

生产应用药用植物铁皮石斛的大量繁殖拓展学生实验思维，切身感觉到生物就在我们身边。

2．实验教学分析

教学重点：设计可行的实验方案；实验数据统计、处理和实验评价。

落实策略：通过问题串、小组讨论等方式，引导学生完成实验方案的自主设计。设计实验数据记录表格，

记录数据，分析数据，得出实验结论。

教学难点：1、本实验是一个分组慢性实验，大概需要两个月的时间，很多实验操作需要课后自主进行，