北师大2003课标版《一种群的特征》集体备课教案设计

北师大2003课标版《一种群的特征》集体备课教案优质课下载

种群的特征

年　级

高二

课　时

1课时

一、教学目标

知识与技能

①理解种群的概念与内涵。

②列举种群的特征及其关系。

③初步学会使用样方法和标志重捕法估算种群密度。

过程与方法

尝试进行某种群密度的调查，能对生活中的各类种群进行描述，并利用种群的各项特征解决生产中的实际问题。

情感态度与价值观

在日常生活中积极、主动地关注我国目前濒危生物种群数量的变化，关注我国目前的人口问题，能够运用种群的特征的知识对我国计划生育、开放二胎等国策进行分析和理解。

二、学情分析

在之前的学习，学生已经对种群已经有了一定的认识，有关种群的概念已经掌握。而且学生在平时的生活学习中已经掌握了有关性别决定、计划生育、数学上比例的知识等内容，可以用来分析和解释本节种群特征内容中的有关问题及用来进行标志重捕法的有关计算；同时利用学生在平时的生活学习中已经接触到了有关计划生育,性别比例失调等内容,迫切地想用专业的科学知识进一步探究的心理，以此为切入点充分激发学生的求知欲,取得较好的教学效果。本节课的主要教学任务一是使学生准确识记种群特征的基本概念，并能灵活运用；二是理解种群特征之间的联系，并能分析种群其他特征对于种群密度的影响。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.教学重点：列举种群的特征以及它们之间的关系

2.教学过程中突出重点的形式和教学策略：

学生小组合作探讨完成种群特征的关系构建，教师重点讲解，通过当堂检测和变式训练等多样化的手段检测并加深学生对种群的特征及其关系的理解。

（二）教学难点

1.教学难点：种群数量特征之间的关系

种群密度估算中样方的选择和确定

2.教学过程中突破难点的方式及教学策略：