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《二生态系统中的能量流动》最新教案优质课下载
二、核心素养
1、生命观念:了解生态系统能量流动的概念,掌握生态系统能量流动的过程和特点。
2、科学思维:通过引导学生定量地分析某个具体生态系统的能量流动过程和特点,培养学生分析、综合和推理的思维能力。
3、社会责任:培养理论联系实际的理念。生态系统能量流动的规律和特点是从实际中得来的,研究生态系统的能量流动又具有一些重要的实践意义。
4、教学重、难点:生态系统能量流动的过程和特点
三、教学实施的程序
教师的组织和引导学生活动教学意图【PPT】复习:
1.生态系统的结构是什么?
2.根据所示图片写出相应的食物链。回忆知识点
回答问题
温故知新,为本节
学习做好铺垫
【PPT】假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上,只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用。讨论:你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援?
1.先吃鸡,然后吃玉米。
2.先吃玉米,同时用部分玉米喂鸡,吃鸡生产的蛋,最后再吃鸡 学生思考
提出自己的见解
创设情境,活跃气氛
通过思考,引入新课
新课内容:
一、能量流动的概念:
生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
设置问题:1、就一个个体(如人)而言,能量是如何输入、储存和散失的?
2、生态系统的能量流动,是以个体为单位?还是以种群为单位?
联系熟悉的生物或自身在个体水平说明能量流动的途径。点出关键词,吃透概念,明确本节学习内容
认识生态系统能量流动的分析方法