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《二生态系统中的能量流动》优质课教案下载
能力目标
通过学生小组讨论培养学生运用科学知识解决和分析实际问题等思维能力
情感态度与价值观
在教学中，通过联系生产、生活实际，激发学生学习生物学的兴趣
【教学重点】：生态系统能量流动的特点
【教学难点】
生态系统能量流动具有单向性和逐级递减的原因
【教 具】：投影、多媒体课件
【教学过程】
(一)知识回顾
一、能量流动的定义：指生态系统中能量的 输入 、 传递 、 转化 和 散失 的过程
二、能量流动的过程
探究1.思考：
（1）该生态系统的能量来源及各营养级的能量来源分别是什么？
第一营养级：生产者固定的太阳能
第二营养级：初级消费者摄入后所同化的能量
第三营养级：次级消费者摄入后所同化的能量
∴一个营养级的能量来源：各营养级所同化的能量
（2）能量传递的途径和形式是什么？
能量传递的途径：食物链和食物网
形式：有机物中的化学能
（3）流经该生态系统的总能量是什么？
流经该生态系统的总能量：生产者固定的太阳能总量
小结：
1.能量的输入： ①源头：太阳能