必修3稳态与环境《三生态系统中的物质循环》公开课教案下载

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二、设计思路

本节课的教学首先从组织学生讨论“问题探讨”引入，而后讲述生态系统中碳循环的形式和过程、物质循环概念的特点以及物质循环与能量流动的相互关系、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系，布置学生进行课外探究活动“土壤微生物的分解作用”。本节的教学内容不但本身联系非常密切，而且与其它各部分的知识联系也非常密切，因而在教学中要注意知识之间的联系，多设计问题让学生及时回顾原有知识，以便更好地理解本部分知识，并加深对各部分知识的理解和融会贯通并启发引导联系事例，了解温室效应的原因及解决办法激发学生的兴趣。

三、教学目标

1、知识目标

（1）理解生态系统物质循环的概念；

（2）识记、应用碳循环的过程；

（3）比较得出能量流动与物质循环的关系

2、能力目标

（1）学会分析生态系统中碳循环的方法，并且可以运用于其他元素循环的分析；

（2）通过分析“温室效应”的形成与危害，培养学生的推理，联想，思维迁移的能力；

（3）利用“能量流动和物质循环的关系”教学过程，培养学生比较，归纳以及对自己所持观点的总结表达能力

3、情感态度价值观目标

（1）通过学习人类对碳循环的影响以及温室效应的危害，培养学生环境保护意识

（2）积累生态学知识，形成科学的世界观

四、教学重、难点

1、教学重点

碳循环的过程

2、教学难点

能量流动和物质循环的关系

五、课时安排：

1课时

六、教学方法：

自学法、讨论法、展示法、讲解法（讲述与学生自学、讨论相结合）

七、教学过程

1.用导言引入新课