北师大2003课标版《三生态环境保护》公开课教案下载

北师大2003课标版《三生态环境保护》公开课教案优质课下载

2、关注全球性生态环境问题。

3、明确习近平新时代中国特色社会主义思想相关内容。

4、通过角色扮演，明确相关职业应掌握的学科知识。

（二）能力目标：

1、通过学生角色扮演，展示对全球生态环境问题及生物多样性等搜集的资料，培养学生处理信息和合作探究的能力。

2、学生可以应用所学生物学知识，解释现实生活中的一些生命现象。

3、通过角色扮演，进一步明确相关职业应具备的能力要求。

（三）情感态度与价值观目标：

1、通过对全球性生态环境问题的学习，学生能认识到环境保护的重要性，能热爱大自然，并形成环境保护从我做起的意识 。

2、通过对生物多样性价值的学习，学生能感受到生命的美好，珍爱生命，善待生命，培养学生能热爱生活的积极人生观。

3、通过辩证的分析人与自然的关系，养成与自然界和谐相处的生活态度，提高可持续发展意识。

4、通过对“习近平新时代中国特色社会主义思想”的融入和生涯规划教育整合，学生能加深对相关职业的了解，树立理想和奋斗目标，增强社会责任感。

二、教学重难点

概述生物多样性保护的意义和措施。

三、教材和学情分析

本节课是《稳态与环境》这一模块的最后一节，根据课标要求，确定了“关注全球性生态环境问题，概述生物多样性的意义和措施，并形成环境保护从我做起的意识。”的教学目标，本节内容承担了本模块的总结任务。学生通过学习本模块的内容，已经初步建立了环境与稳态之间的关系，因此对于本节中如何保护生物多样性的措施已作了铺垫，学生对保护生物多样性具有好奇心，有学习本节课的热情。

四、教学方法

职业角色扮演法、资料分析法、自主学习法、讲授法、提问法

五、教学过程

教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境

导入新课放映英语配音视频《我是冰》，提出问题：视频中提到的是什么现象？观看视频，引发学生思考，引起保护地球的共鸣。创设情境，调动学生学习知识的积极性，激发学生的兴趣。一、关注全球性生态环境问题1、介绍到场的环保专家、学者、记者、环保志愿者。

2、大气污染治理专家A：就温室效应、臭氧层破坏、酸雨等全球性生态环境问题作报告。

3、水污染治理专家B：就海洋污染、水资源短缺、土地荒漠化作报告。

4、教师概括总结，并提出生物多样性锐减的严峻形势。

听取环境保护专家对现阶段存在的全球性生态环境问题的报告，观看图片，结合生活实际对全球生态环境问题进行了解。共同探讨和分析，引发对生态环境的关注，初步引发对环境保护的思想共鸣。二、保护生物多样性生物多样性保护专家C：就生物多样性锐减现状、生物多样性概念、层次、价值等方面作报告。