1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第一节尿的形成和排出》优质课教案下载
关注肾健康，树立良好生活习惯的意识。
【教学准备】
模拟实验材料、演示实验材料、制作课件、推送前置学习任务
【教学过程】
类比导入
播放生活垃圾处理视频，类比人体内的产生的废物需要处理，否则会影响正常生命活动。
新知教学
一．人体内废物排出的途径
1.列举人体生命活动产生的代谢废物。
学生根据学过的呼吸作用，说出水和二氧化碳两种代谢废物。
分析小资料，明确多余的水和尿素也是需要排出体外的代谢废物。
资料一：人体内的水和无机盐必须保持一定的比例，才能维持细胞的正常形态和生理功能。人体每天摄入无机盐的量并不固定，因此，多余的无机盐要排出体外。
资料二：糖类和脂肪的细胞代谢产物是水和二氧化碳；蛋白质的代谢还能产生含氮废物——尿素。
2.根据所学知识和生活经验，区分代谢废物排出体外的三条途径。
二．宏观认知肾脏
找一找自己的肾脏，明确肾脏在人体的位置。
看一看生活中常见的猪腰子，明确肾脏是形成尿液的器官。
学生合作学习，分析细胞内代谢废物运输到肾脏的路线，并在此基础上认同尿液是从血液中分析出来的代谢废物：
1.区分连接肾脏的三根管道，并标注流向。
2.箭头标出细胞内的尿素等废物进出肾脏的路线。
3.分析肾动脉、肾静脉以及输尿管中的废物含量，推测尿液形成与血液循环的关系。
学生展示交流后，共同得出结论：在肾脏内，尿素等废物从血液中分离出来，形成尿液。
过渡：肾脏内部具有怎样的结构是的废物与血液分离呢？我们进一步在来观察肾脏的微观结构。
三．微观认知肾脏——肾单位
（一）初识肾单位