《第一节尿的形成和排出》新课标优质课教案设计

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2．从学生年龄特征上看：七年级下学期的学生，思维活跃，好奇心强，求知欲高，好问好动，但形象思维优于抽象思维，感性认识优于理性认识，自控能力较差，自主探究能力还不够强，尤其是对构建知识网络的能力比较弱。这些特征对教者来说既是机遇，又是挑战。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

（1）描述人体的排泄途径

（2）描述泌尿系统的组成

（3）概述尿液的形成和排尿过程

2. 过程与方法：

（1）通过对视频，图片的观察和对表格的讨论，尝试归纳尿液的形成过程（处理图表信息的能力）

（2）运用小组讨论的形式说明肾小球的过滤作用和肾小管重吸收作用（交流与合作能力）

（3）运用尿液形成的知识解释常见泌尿疾病的患病原因（分析解决问题能力）3. 情感态度与价值观：

（1）确立肾单位结构与其功能相适应的观点

（2）通过对泌尿疾病的分析，认同养成良好的生活与卫生习惯的重要性

三、教学重难点

教学重点：肾单位的结构，尿的形成和排出过程。?

教学难点：尿的形成过程。

四、教学过程

教师活动

学生活动

教学策略或意图

导入：

由日常生活中的吃喝拉撒引入，撒即是撒尿，导入尿的形成和排出。

新授：

泌尿系统的组成及功能

尿液的形成和排出是靠泌尿系统，那我们先来了解泌尿系统的组成及功能。

自学教材，了解泌尿系统的组成