《第二节神经系统的组成》优质课教案下载

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2、学情分析：学生的好奇心较强，乐于探究，但是自主学习能力比较弱。所以教师要学会放手把课堂还给学生，培养学生自己读书，自己分析、思考、总结的能力。这样学生才能真正有所收获。

教学目标

知识目标：描述神经系统和神经元的组成和功能；说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。

能力目标：培养学生的阅读、分析、总结能力，发现问题、解决问题的能力，交流与表达和自主、合作等能力。

情感态度价值观：培养学生关注生命可贵，珍爱生命的情感。

教学策略与手段

教学方法设计

在教学过程中主要以教师引导、学生自主探究为主，教师质疑、讲解为辅。注重学生自学能力、合作能力。采用学生阅读、讨论、交流等教学方法，使学生在自主参与过程中学到学习的方法。

教学流程的设计及教学手段的应用

教材是由资料分析（案例分析）为切入点先让学生对神经系统有一个整体的认识，然后再明确神经系统的组成。我认为学生在没有相关知识储备的前提下，很难明白神经系统的组成。所以我先进行神经系统的组成及功能后，再组织学生讨论，诊断病情。这样学生很容易就能根据病症查出病因，并且从中也体会到了成功的喜悦。

在神经系统和神经元的结构及功能这一板块，针对阅读能力差的同学，我采用ppt课件和板书知识框架辅助教学。走在前面的学生通过阅读课文自己总结神经系统的组成，形式不限。走在后面的学生根据屏幕的图片提示以及板书知识框架的提示完成填空。让走在后面的学生也有法可依。 这样即完成了教学目标，又照顾到了不同层次的学生，保证了不同层次的学生都能学有所得。不同层面的学生都能得到最大程度的发展。

教学过程

教学步骤教学内容（教师组织引导）学生活动教学意图导1.观看图片 ，看他们的动作如此协调，默契配合，主要是靠什么来调节的？

为什么神经系统有那么完善的调节作用?

2.大屏幕出示学习目标

3.出示学习提纲：（根据教学需要适时出现）

（一）神经系统的组成部分

①神经系统是由哪几部分组成？②组成神经系统各个器官有什么功能？

（二）神经元的结构和功能

①神经元由哪几部分组成？

②比较神经细胞与口腔和肌肉细胞的异同？③标记并理解神经元、神经纤维、神经、神经末梢的概念；④推测神经元的功能？根据教师创设的情景，积极动脑思考

阅读学习目标

创设情境，激发兴趣导入新课

从总体上知道本节课的学习任务和要求，让学生知道自学什么。

读（一）神经系统的组成部分