鲁科五四学制2011课标版《第四节激素调节》精品优质课教案设计

鲁科五四学制2011课标版《第四节激素调节》精品教案优质课下载

教学目标:

（一）知识目标

说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念、主要种类

举例说明人体激素参与生命活动的调节

（二）能力目标

培养学生分析实验的能力

（三）情感态度价值观

1、引导学生关注生活

2、认同科学家的探究奉献精神

二、教学重点：人体的激素参与生命活动的调节。

三、教学难点：分析实验得出结论。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

老师：上课，同学们好，

教师：同学们请坐

大家上这么多年学，都形成习惯了，我一说上课，班长就知道喊起立，同学们就知道要站起来。谁能解释一下为什么？

老师：上节课我们学习了神经调节，神经系统能灵敏的感知内外环境的变化，对生命活动作出调节，维持自身更好的生存。除了这种方式之外，还有没有其他的调节方式参与我们的生命活动？

对，但你能举例说明吗？

你看咱们班男神彰显着阳刚之气，女生透着阴柔之美，

这也是神经调节的作用吗？

？这就一种激素调节，你看激素确实也有着非常重要的调节作用。