《第二节急救常识》优质课教案下载

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3、学会判断出血类型及常用止血方法。

4、培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力。

5、通过急救常识的学习，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的美好情感与价值观。

二、内容与学情分析

“急救常识”是鲁科五? 四学制2011课标版《生物学》七年级下册第五单元第二章第二节内容。是从传染病到健康问题的一个过渡部分，内容活泼新颖，实用性强，对学生今后的健康生活有很重要的指导作用。七年级学生已经具备了生物学学习的相关能力，但是将生物学知识运用在实际生活中的能力仍较弱。 在日常生活中，溺水、流血、骨折等意外事件时有发生，学生面对这些意外事件时往往束手无策，所以很有必要向学生普及有关急救常识，明确掌握这项本领的重要性。

七年级学生已具有一定的自主、合作学习能力，通过案例情境展现，学生通过自主学习、小组讨论、探究等形式，在实际活动中体验感悟急救知识，掌握相关技能。

三、教学重难点

教学重点

识别危急情况，学会紧急救助。

解决策略：利用交互式电子白板的视频播放功能让学生随着微课的播放思考，引导学生突破教学重点。

教学难点

培养学生的急救操作能力

解决策略：应用电子白板中的播放微课，标记笔、“拍照”等功能，组织学生自主学习、小组合作探究；利用“西沃授课助手”的文件上传和投屏功能检测学生的自学与技能的掌握情况，使学生由浅入深地掌握急救常识，使学生在活动中潜移默化地化解难点。

四、教学准备

录制微课、白板课件、设计导学案、人体模型。

教学流程图

六、教学过程

教师的组织与引导学生活动数字化资源的使用及设计意图引用俗语，导入新课

展示目标，创设情境齐读学习目标

观察图片，产生质疑利用白板淡入功能展示图片激发学习兴趣。紧急呼救

?播放视频（亲临现场一），引出质疑，引导学生思考如何正确拨打急救电话。全班交流意见。

分析出：正确拨打急救电话需要以下几方面内容：姓名、联系方式、详细地址、基本病情。

利用白板隐藏、拖拽功能展示正确拨打急救电话所需内容心肺复苏

?播放视频（亲临现场二），引出质疑，引导学生认识心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸及如何正确实施心肺复苏。

?播放视频（心肺复苏），引导学生探究心肺复苏的注意事项。