鲁科五四学制2011课标版《第二节急救常识》优质课教案下载

鲁科五四学制2011课标版《第二节急救常识》最新教案优质课下载

《急救常识》一课是义务教育课程标准实验教科书初中七年级第五单元健康地生活，第二章用药与急救的第二节急救常识，主要分为两个方面介绍，一是介绍急救的基本知识，二是介绍一些急救方法，以便在出现意外是能够应急，通过教学活动，不仅提高学生的医药卫生常识、而且培养学生的实际应用能力，同时也为培养同学所对医学的兴趣打下基础。

三、【学情分析】

本学期初二的同学在经过初二上半年的生物学习中，通过第四单元生物圈中的人中的第三章《人体的呼吸》的学习，对于呼吸系统有了深刻的认识；通过第四章《人体内物质的运输》的学习，对心脏、血管等知识也是记忆犹新。在此基础上进行学习本节课，对于学生来说比较简单。

对于心肺复苏，我们学校的学生在上学期去了基地实践，也学习了急救的常识中的心肺复苏，那节课我和他们一起学习，也看到他们参与很积极，对于生活中常见的止血包扎更是熟悉大部分学生都经历过，也用创可贴处理过，因此我相信同学在学习本节课是有信心的。

四、【课前准备】

学生：预习课本；收集相关资料。

教师：设计学生的导学案；制作多媒体课件等。

1.【预习课本】

预习课本急救常识，对急救常识进行初步的理解，为上课做好准备。

2.【收集资料】

（1）收集有关“心肺复苏” 的资料。

（2）收集有关“出血止血” 的资料。

《急救常识》教学设计

五、【学习目标】

1.通过观看图片和资料了解遇到突发事件的紧急求助方法。

2.通过看视频、急救体验，理解心肺复苏的原理，并学会模拟心肺复苏的方法

3.通过观看图片和急救体验，理解止血处理的原理，并学会止血包扎的方法。

4.通过看图片、急救体验的参与，提高动手能力和合作能力，增强关爱他人的感情。

六、【重点和难点】

重点：1.人工呼吸的方法2、胸外心脏按压的方法3、止血包扎的方法4、珍爱生命、乐于助人的教育。

难点：培养学生的实际操作能力。

七、【教法学法】

1.通过多媒体创设问题情景的方法：通过多媒体的利用，视频与图片的展示，创设不同的情景模式，如观看基地图片采访活动，模仿医生的操作，救助病人，手出血了如何包扎等等，更能调动学生学习的积极性，吸引学生的兴趣。

2.采用小组合作、小组比赛的方式：培养学生的小组合作意识。在学习心肺复苏的过程以及包扎的方法时，采用小组合作、小组比赛的方式，成员之间相互帮助，同时能及时纠正彼此的不足，并体会帮助他人的乐趣。

3.自主探究与集体讨论策略：学生带着问题进入情境，展开学习与讨论，尝试提出问题并参与问题探究，通过自主探究与集体讨论得出问题的答案，从而获取知识。