七年级下册《第三节真菌》精品优质课教案设计

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三、教学目标：

知识与技能

说出酵母菌、霉菌和蘑菇的结构、营养方式和生殖方式。

描述真菌的主要特征。

能力目标

1、能制作临时装片，正确使用显微镜。

2、能运用所学的知识解释生活中的实际问题。

情感态度价值观

培养学生交流与合作能力，团结与互助精神，认同真菌在生活中的作用。激发学生热爱学习科学知识和学习科学家细心观察及积极探索的精神。

四、教学重难点：

难点：说出蘑菇和霉菌的营养方式，描述霉菌的形态结构。

重点：描述真菌的主要特征，认识常见真菌。

教学过程

教学流程教师活动学生活动设计意图

创设情境，

导入新课出示图片，认识真菌：干酵母、长毛的馒头、蘑菇棒、银耳、香菇等

学生观察思考，启发学生，形成要探究的问题：

它们是生物吗？你的依据是什么？

教师进一步提出他们是生物，那么他们的细胞结构结构、营养方式和生殖方式又是怎样的呢？与细菌有区别吗？下面我们从这三个方面去探究它们。

学生观察 、思考，踊跃回答问题(是)

依据：生物的生活需要营养

生物能生长和繁殖

生物体是由细胞构成的。

引入课题------生物圈中的微生物 真菌

由生活中的问题入手，吸引学生并激发学生的兴趣，让学生带着问题进入课堂。