七年级下册《第四节细菌和真菌在生物圈中的作用》优质课教案设计

七年级下册《第四节细菌和真菌在生物圈中的作用》教案优质课下载

人教版义务教育课程标准实验教科书，本节课内容较为抽象，教材是从细菌和真菌在生态系统中的作用引入的，然后列举与本课内容相关的生活和生产实例，介绍了细菌和真菌对动植物及人的危害，接着又讲述了细菌和真菌与动植物共生的实例。这样编写的目的是引导学生关注身边的生物学知识，能够从多角度、多层次、比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。

（二）教学对象分析

学生已经知道了细菌和真菌的形态结构特点，生殖方式和营养方式，知道了细菌和真菌在生态系统中是分解者，但对细菌和真菌在物质循环中是如何促进物质循环进行的，还不够清楚。基于本节课内容较为抽象，难于理解，需要教师采用多种教学手段，打开学生学习的思路，调动学生学习的积极性和主动性，才能突出重点，突破难点，从而培养了学生分析问题、解决问题的能力。在课堂教学中应从学生的思维程度出发，将抽象的问题具体化、形象化，趣味化，创设轻松愉快的学习氛围，也使得学生学习和记忆不再枯燥。

（三）教学条件分析

我们学校多媒体辅助教学工具先进，有一个录播教室，每个学生教室都是多媒体教室。内有电子白板、实物投影、音视频设备齐全等，学生还有轻便拿放的小白板。为师生教学活动的开展，特别是为学生解决学习中的疑难问题、提高思维能力和培养创新型人才提供了充足的条件。

（四）教学重点与难点

教学重点：

细菌和真菌在自然界中作为分解者参与物质循环。

教学难点：

1．细菌和真菌在物质循环中的作用。

2．细菌和真菌与动植物共生。

三、教学目标

??知识目标

1．说出细菌和真菌在物质循环中的作用。

2．运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。

??能力目标

通过“观察与思考”和资料分析，提高观察能力、思维能力、语言表达能力和评价能力。

??情感目标

1．通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。

2．形成自觉选择健康的生活方式的思想。

四、教学方法与策略

本节课采用的是“问题引导式”教学模式。教师通过实物展示、播放视频、播放PPT课件及利用电子白板功能等教学手段展示学习指导内容，采用以学生自主、合作、探究学习为主，教师点拨为辅的教学方式。通过学生自学、小组讨论、合作探究、组内互助、组间竞争等学习方式，采用小组加分机制，激发了学生学习的主动性和积极性，使不同层次的学生都有所收获，并且教会了他们获取新知识的方法。

五、教学过程

教学环节教学内容活动与过程设计意图教师活动学生活动1.情景导入（约2′）食物的腐败现象展示发霉的馒头、苹果、桔子、梨等实物。并运用一小段优美的语言把学生带入新课。仔细观察、认真思考、大胆地回答问题。

集中精力倾听。通过大量事实引入，增加学生感受，为下一步引课题和归类做准备，激发学生主动学习的欲望。2.出示目标（约1′）学习目标：