《一杂种优势巧利用》优质课教案设计

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（3）讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

（4）总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种的异同点。

2.过程与方法

（1）尝试将你获得的信息用图表、图解的形式表达出来。

（2）运用遗传和变异原理，解决生产和生活实际中的问题。

3.情感态度与价值观

（1）讨论育种科学技术的发展是科学、技术和社会的相互作用。

（2）体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用。

（3）通过对我国杂交育种和诱变育种成果的了解，关注我国的育种技术的发展及在国际上的竞争能力，认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。

二、教学重点难点

重点：

遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。

难点：

1.杂交育种和诱变育种的优点和局限性。

2.用遗传图解表示各种育种过程。

三、教学方法

新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

［情境创设］

教师展示课前收集的古人驯化野生动物、栽培植物的图片资料制成的课件，按课件图片的顺序，先向学生展示古人驯化狗、马、牛、猪、鸡，培育玉米、小麦、水稻、各种蔬菜、水果的过程；再向学生展示现在的家禽、家畜、粮食、蔬菜、水果的各种优良品种的图片，引起学生的兴趣。

［师生互动］

教师：这些优良的品种，都是人们利用生物的变异，通过长期的选择，汰劣留良，培育出来的优良品种。但是这些生物变异什么时候出现以及出现什么样的变异，这些都是不确定的，所以选择育种的方法周期长，可选择的范围又有限，有些品种只在某一方面有优势，而另一方面却不良，不能满足人们日益增长的需要，在实践中，人们需要摸索出许多优良的育种方法。

1．杂交育种