《第六节鸟类》优质课教案下载

《第六节鸟类》最新教案优质课下载

1、学生是学习活动的主体，教师是活动的组织者和引导者。生物与生活的联系紧密、把一个个教学目标生活化，在探究活动中激发兴趣，积极营造以学生为主体，教师为主导的高效课堂。在活动过程中，通过感知、合作、探究、实验等方式，完成教学任务。

2、学生通过调查、观察、实验、合作探究等方式获取知识、重在培养学生学会学习的能力和创新能力。

教材分析

1、教学内容：教材首先用5幅优美的鸟类图片，将学生带进鸟的王国，展示了一个千姿百态的鸟类世界，激发了学生的学习兴趣和求知欲望。接着以家鸽为例，探索了鸟类适应空中飞行的特征。让学生通过实验探究的方法观察并分析了家鸽的外形、羽毛、肌肉、骨骼、呼吸器官等方面，对于提出的问题通过小组讨论交流得出结论。最后介绍了鸟与人类生活的关系以及保护鸟类的多样性，让学生保护鸟类与环境，提高环境保护意识，从自我做起。

2、教材的地位和作用：这一章学习的是各种环境中的动物，通过了上两节内容的学习，学生掌握了如何进行探究和观察。并知道了鱼类的主要特征。能运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。知道了结构与功能是相适应的。在此基础上再学习《空中飞行的动物》，这样由易到难的教学安排，符合学生的认知特点。学生掌握了本节的知识和技能，就能为第二章《动物的运动和行为》的学习打下良好的基础。因此，本节起到一个承上启下的作用。

学情分析与教学方法

学情分析：通过前面几节课内容的学习，学生已经有了一定的认知基础，认识了生物与环境相适应的特征。凭借学生对已有的对鸟类知识的了解，为本节课的探究性问题的解决打下基础。

教学方法：合作探究法和观察实验法。

教学目标

根据《新课程标准》以及本单元教学内容和学生知识结构及认知特点，制定本课时的教学目标为：

1、知识与能力：理解鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。概述鸟类的主要特征。

2、方法与途径: 采用观察实验，合作探究法。教师在实验室准备家鸽的骨骼模型，结合PPT课件，通过小组合作交流与展示，学生总结出鸟类与飞翔生活相适应的特征。

3、情感与评价：培养学生合作意识和观察分析事物的习惯；提高学生自觉保护鸟类的意识。

4、现代教学手段：《第六节 鸟》PPT课件，家鸽骨骼模型，活体家鸽。

教学重点和难点

教学重点：鸟适于空中飞行的形态结构、生理特点和繁殖特点。

教学难点：鸟类适于飞行的特点的探究活动；培养爱护鸟类等动物的意识。

教学过程

教学准备：多媒体课件、家鸽骨骼模型、活体家鸽

教学过程：

一、导入新课

播放千姿百态的鸟类视频；

从视频中看出有的鸟能飞越珠穆朗玛峰，有些鸟能飞越南北半球，飞行能力很强。如果我们人类长上翅膀也能像鸟一样自由的飞翔吗？引发学生思考引入新课。

二、教学活动一：多种多样的鸟

环节一：以小组为单位比赛哪组说出的鸟类的名称最多，并要求说出他们的居住环境，说的最多和最好的给予加分。