1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第二节先天性行为和学习行为》公开课教案优质课下载
4、通过对学习行为获得过程及其意义的学习，认识学习的重要性，树立正确的学习态度；通过两个小动物探究实验增进学生热爱生命，珍爱生命的意识。
二、内容与学情分析
学生已从生活经验和社会资源中，了解了一些动物行为的方式及特征。在此基础上学生在课堂中通过探究《桑蚕的取食行为》，了解动物行为的成因，引导学生分析哪些行为属于先天性行为，哪些行为属于学习行为，以及认识这些行为对动物生存的意义。
八年级学生已具备逻辑推理和信息技术使用的能力。本节课学生借助“希沃”白板软件，视频播放，课外制作教具等方式，课外探究、课堂汇报《仓鼠走迷宫》实验。使学生认同：不同的动物学习能力不同，以及学习行为对动物生存的意义。为后续社会行为的学习奠定基础。
三、教学重难点
教学重点：区分先天性行为和学习行为。
觖决策略：学生课前网络购买蚕种，利用实验室孵化器孵化蚕种。教师借助“希沃”白板放大镜功能，向学生展示蚁蚕，引导学生探究《桑蚕的取食行为》。将桑蚕的取食行为和小狗到指定地点大小便的行为进行比较，学生总结：动物的行为除了一出生就会的，还有后天学习获得的。从而帮助学生建构先天性行为和学习行为两个核心概念。
教学难点：实验探究中，单一变量和对照实验的设置。
解决策略：“希沃”白板软件展示三种不同植物叶片网络图片，以及实验工具，同时教师引导学生参考课本57页相关实验内容，学生小组自行讨论如何改进课本实验，制定计划，确定单一变量和对照实验。
四、教学流程图
五、教学过程
教师的组织和引导学生活动数字化教学资源使用及意图环节一 创设情境引入新知
观看《动物的行为》视频，引入新课
动物的行为都有哪些类型呢？
2、这些行为是如何获得的呢？ 观看视频，说出视频中动物行为的类型。
网络下载视频，电脑软件QQ影音截取视频片段
“希沃”白板播放视频、激发学生学习兴趣。环节二 《探究桑蚕的取食行为》
1、为学生提供探究实验可能会用的到实验材料和器具。
2、将桑蚕的取食行为和小狗到指定地点大小便的行为进比较，学生小组讨论回答三个问题：
3、学生判断并举出先天性行为和学习行为的例子。归纳两种行为，谁是“本能”谁是“本领”。 1、学生课前自己上网查阅资料了解桑蚕的生活习性，网上购买蚕种。利用实验室孵化器孵化蚕种。
自行设计实验，进行探究。培养学生的动手能力和团队协作能力。
2、从学生最熟悉的小狗入手，让学生认同：
动物的行为除了一出生就会的，还有后天学习获得的。
3、学生积极思考，勇跃回答。
教师借助“希沃”白板放大镜功能，向学生展示蚁蚕，引导学生探究《桑蚕的取食行为》。