《Unit 1 Will you help me？》最新教案下载-茂名市优质课

（4）学习的策略 先用一些实物和联想法来引出学习本节课所要学习的单词，通过多媒体等辅助手段进行教学，创造一些情景或进行小组活动，充分调动学生的兴趣和积极性，使他们在学中用，在用中学，巩固记忆知识并能够掌握运用，达到教学的目的。 ??

教学重点和难点:

教学重点：

（1）词汇：of course??I think so??Chinese dragon

（2）目标句：I think I’ll make a Chinese kite.?

Will you help me?

Of course, I will.

教学难点：如何正确使用will 一般将来时表达自己的决定。 ??

教学过程 :

Step1问候与复习

1、问候： 师生互打招呼。

2、复习 （1）老师提问今天的天气情况，同时复习在本节课中涉及到形容天气的单词Windy;

（2）复习前一个模块所学过的will的用法，并请学生用will来造句，老师带读学生所造的句子；

（3）sing a song: Happy birthday to you. 师生跟唱完毕，用Whose birthday is it Tomorrow?来提问学生，转而提问学生想不想知道明天是谁的生日？会有什么生日礼物。老师用英语说给学生听，请学生猜以下老师所说的句子的中文意思：I will go to buy a present for my cousin. Because this Saturday is my cousin’s birthday.在此复习present 和cousin单词。

Step2导入

在上面复习了present礼物的单词，提问学生在过生日时爸爸妈妈有没有会送礼物给他们。在朋友之间很久没有见面了是不是也要送礼物给对方呢？Damming要送一份礼物给他的表兄，那么他要送什么礼物呢？是自己做的还是去买的呢？你们想知道答案吗？导入本节课所要学习的课文Module 8 Unit 1 Will you help me?

Step3呈现新知

1、先学习新单词

（1）出示实物paper，问学生What are they?教授本节课新单词paper，注意发音并带读新单词。

呈现Paper plane, paper flowers , a paper cake , a piece of paper.

2、老师用多媒体课件呈现图片，复习以上所学习的新单词，用图片来提高学生的注意力。

3、打开课本Module 8 Unit 1，先听第一遍录音，老师给出以下两个问题： （1）What present does Fangfang ask Damming to take to his cousin Simon? （2） What will Damming take for his cousin? 请学生回答以上两个问题。接着听第二通录音，听完后，完成课堂活动练习用书上第一题，提问学生所选出的答案，总体上了解课文大意； 4、最后分析课文中出现的知识重、难点，分析课文要点如下： （1）What about a Chinese dragon kite? 表示建议性的句子。 （2）I think I'll make a Chinese kite. 本节课目标句子。 （3）I think so. 表示同意别人意见时的回答。 （4）Will you help me? 你将会帮我吗？提示两种回答形式： 肯定—Of course, I will/Yes, I will. 否定—No, I won't(Sorry, I won't).

Step4练习与巩固

1、在分析完课文后，老师请两个学生把大明想准备什么礼物的句子和他请求芳芳帮忙的问句和回答找出来，即本节课的目标句，板书在黑板并带读句子；

2、小组活动，两个人为一组，完成课文Part3 Practice 部分。按照例句即目标句型2完成6幅图的对话，老师再提问学生的完成情况。

Will you take a-----? I will take a ----.

3、拓展延伸小游戏：找朋友，老师准备一些卡片，写上go shopping 、play basketball等词组和一些问题。把问题和卡片发到不同的学生手中，请他们就问题提问。比如：Will you go shopping tomorrow?

Yes, I will----/No, I am not.去提问拿到卡片的同学，谁找到的答案比较多，谁就胜出。在游戏中巩固目标句型。

4、Let’s have a chant.

Help me , help me.