《第1节转基因生物的安全性问题》新课标优质课教案设计

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生物 北师大版选修3

章节

专题5课题1

课时

1课时

年级

高二

一、教学目标

生命观念：

1、了解基因工程产生的影响，建立结构与功能观。

2、关注转基因生物的安全性问题，能从生物学角度举例说出不同的观点及论据。

科学思维：

1、学会收集、处理和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。

2、通过转基因食品种类和安全性调查活动，运用归纳与概括、批判性思维等探讨生命现象和规律。

科学探究：

1、学会制定调查方案并设计课堂讨论。

2、针对转基因生物的安全性问题，进行调查、提问、交流、讨论，乐于并善于团队活动。

社会责任：

1、认同对转基因生物安全性问题讨论的必要性，形成主动参与社会决策的意识

2、通过课外调查和课堂讨论，体会科学研究中合作、交流、互助的重要性和必要性。

3、形成对待转基因生物安全性问题理性和求实的态度。

三、教材分析与学情分析

1.教材分析

基因工程是学生进入高中后第一次接触到生物工程方面的内容。不仅需要了解，更需要理解。本节课作为选修模块，是学生学习完基因工程的基本原理和应用后，结合生活实例，进一步探讨转基因生物的安全性问题。在教学内容的组织上，充分体现学科的内在逻辑性与学生认识规律的统一性。

2.学情分析