《第三节鸟的生殖和发育》精品优质课教案设计

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2．运用正确的观察方法，认识鸟卵的结构。

3．进行交流和讨论，学会表达自己的观点。情感态度与价值观关注鸟类与人类的关系，确立保护自然环境和爱鸟护鸟的意识。教学重点说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。教学难点说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。教具准备课件、视频、鸡卵、放大镜、剪刀，镊子，培养皿，小烧杯教学过程教师活动学生活动设计意图一、创设情境,导入新课“梁上有双燕，翩翩雄与雌……”唐代诗人白居易脍炙人口的诗句,描写了燕子生儿育女的艰辛，反映了生物繁衍后代的本能。

播放视频：由中国农业大学生物学院李赞东教授做的无壳小鸡孵化过程的实验，而且是我国首例成功的实验。

今天我们以鸡蛋为例认识鸟卵的结构。欣赏诗句，体会生殖过程。

观看无壳小鸡的孵化过程视频

通过感受诗句中的意境，激发学生探究生物生殖过程的兴趣。

视频激发学生对鸟卵结构认识的欲望。二、自主学习,探究新知出示学习目标，明确学习目标

自主学习一

请同学们阅读教材P18-19,独立思考幻灯片上的问题，并在教材中做出标注。

课堂体验

单手紧握生鸡蛋，感受卵壳的作用。

动手实验

[ 实验 ] 观察鸡卵的结构

展示问题，引导学生自主学习。

将学生分组，四人为一小组，组员进行分工(操作、描述、记录、表达)，指导各小组，取一个鸡蛋，按教材中方法步骤，由外至内进行观察。识别鸡卵各部分结构。

鸟类产卵后就完成了繁殖行为吗？

自主学习二

请同学们阅读教材P20-21,独立思考幻灯片上的问题，并在教材中做出标注。

总结鸟的生 殖和发育过程

引导学生提出问题

六、巩固运用,拓展提升

1、出示早成鸟和晚成鸟的图片，让学生找出不同，总结概念

2、民谚曰：“不打春日三月鸟”。你知道这是为什么吗？

从1981年开始，国务院要求将每年的4月至5月初的某一星期确定为“爱鸟周”，你知道为什么将爱鸟周定在这个时间段吗？

3、课外实践走进生活（?S.T.S）：带你参观养鸡厂