八年级下册《第一节遗传的物质基础》优质课教案下载

八年级下册《第一节遗传的物质基础》优质课教案下载

本部分内容要求教师帮助学生形成的重要概念是：DNA是主要的遗传物质。基因是包含遗传信息的DNA片段，它们位于细胞的染色体上。

课程目标是：说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系

二、教材分析

遗传和变异是生物界中普遍存在的现象，遗传信息的传递、表达和改变是遗传和变异的实质。本节内容是学生进入遗传和变异学习的第一节，是学习后面知识的基础，主要内容有细胞核中有染色体、染色体由DNA和蛋白质组成、基因是DNA分子上的小片段、每个基因携带某种特定遗传信息参与控制生物的某些特征等。教学的主要任务是使学生形成有关遗传物质的概念，从而构建以生物体、细胞、染色体、DNA、基因等为主的概念体系。

三、学生分析

本节知识比较抽象，学生学习有一定的难度，所以变抽象为形象是解决学生学习困难的关键所在，因此教学中要努力利用多媒体创设情境让学生主动参与。

四、学习目标

1、通过资料收集、信息整理，说明DNA是主要的遗传物质；【重点】

2、描述染色体、DNA和基因的关系；【难点】

3、通过学习，认同生命科学观点，树立实事求是的科学精神。【德育结合点】

五、学习重点

说明DNA是主要的遗传物质

六、学习方式

资料分析、自主学习、合作交流

七、学习过程

一、整体感知

师：请看大屏幕，三位萌娃找不到他们的爸爸了，我们来帮帮他们好吗？

师：在大家的努力下，他们回到了各自的爸爸身边，可以看出，这三对萌娃宝爸模样非常相似，像这种亲子间的相貌相似在生物学上被称为什么？

生：遗传

师：那这些父子也有很多不相似的地方，子代兄弟姐妹间也不尽相同，这又是什么现象呢？

生：变异

师：大家明白了遗传和变异的概念吗？下面我们马上来分析应用一下

大屏幕练习

【设计意图】：通过真人版“找爸爸”小游戏，能瞬间调动学生的学习兴趣，让学生感受生物的遗传和变异现象，从而充满好奇的进入本章的学习。

二、情境引入：