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鲁科五四学制2011课标版《第四节人的性别遗传》精品教案优质课下载
方法与过程目标
学生讨论模拟实验方案，提升科学素养
通过模拟实验感受性别决定的过程
情感、态度和价值观目标
认同生男生女是由性染色体决定，而不是由女性决定的
教学重难点
教学重点
人的体细胞和生殖细胞中染色体组成
遗传图解法分析生男生女的比例和概率
教学难点
为什么无论生过几个孩子，每生一个孩子，生男生女的概率都是50%。
遗传图解分析生男生女的概率
教材分析
本节教学内容是山东科学技术出版社生物学八年级下册第八单元第二章第四节《人的性别遗传》，教材主要把这节分为两个内容：男女染色体的差别和生男生女机会均等。教材先用人们受重男轻女思想的影响，为生儿子烧香拜佛、求医问药的例子，引入本节教学内容。随后介绍了体细胞中染色体的数量和组成，指出了亲代细胞中的遗传信息随着染色体传递给子代。接着，教材介绍了性染色体和常染色体。然后，介绍了卵细胞的染色体组成，精子的染色体组成。在学生清楚了卵细胞和精子的染色体组成后，教材介绍了生殖过程和性别决定，并安排了模拟实验。最后，用遗传图解的方法，解释了为何生男生女的比例为1:1。
关于
教学设计
内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入
展示新闻：一女子听说多吃海带可以生儿子，于是疯狂吃海带。
吃海带跟生男生女有关系吗？带着这个问题，我们一起来学习今天的内容——人类染色体与性别决定。
引起思考，产生兴趣
人的染色体组成