鲁科五四学制2011课标版《第四节人的性别遗传》公开课教案下载

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学习重难点:男女性别差异是由性染色体决定的，生男生女机会均等的原因。

教学过程:

创设情境，导入新课

听说邻居家喜添了个小宝宝，你最想知道什么?生男生女取决于谁？他们的性别是由什么决定的?这节课我们一起来探究人的性别遗传。

一、男女染色体的差别

遗传物质的载体是染色体，科学家首先把注意力集中到对男性和女性染色体的观察上，请同学看大屏幕，在男女的23对染色体中，哪对染色体最可能与性别有关？看来同学都具有科学家的智慧，科学家正是发现了同学们刚才所看出来的男、女染色体中的差别，把这一对称为性染色体。

任务一：请同学们阅读课本36页第一自然段，仔细观察整理后的男女成对染色体排序图，思考以下问题：

1．上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体（课件配图）？哪幅图显示的是女性的染色体（课件配图）？判断的依据是？男性、女性的性染色体表现形式是什么？

2．图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？

3．想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞，应该有几条性染色体？男性产生几种精子？女性产生几种卵细胞？

4．下列表达方式哪一个表示男性体细胞染色体（ ）

A 、22对+XX B、23对+XY C、22对+XY D、22条＋Ｘ

5.运用已学知识填写下列表格：

性染色体

生殖细胞

体细胞中染色体

生殖细胞染色体

男

女

生讨论交流

师小结：师总结出男、女性染色体的组成（大屏幕出示）

评价检测：

1、生物的性别主要由什么决定( )。

A．细胞核 B、常染色体 C．性染色体 D．DNA分子

2、男性的精子和女性的卵细胞中，各有( )性染色体。