沪教课标版《鸟类》优质课教案下载

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教学内容学习水平动物无脊椎动物和脊椎动物的基本特征及其与人类的关系B

2、内容结构与课标要求

学习内容活动建议及说明一级内容二级内容三级内容学习水平课时主要以常见动物、经济动物和有害动物为例生物的主要类群动物观察和解剖一种常见的无脊椎动物A1观察和解剖鲫鱼A1无脊椎动物和脊椎动物的基本特征及其与人类的关系B1探究某种动物的行为B1

3、教学内容分析

“鸟类”是上海教育出版社初中《生命科学》下册第四章第二节“动物”（共3课时，本节为第2课时），“动物”这一节是继植物类群以后学习的第二大生物类群。这一部分在内容安排上基本遵循了通常的做法，即按照生物进化的先后顺序，一个一个动物类群进行介绍。主要分为两个大部分：第一部分“常见的脊椎动物”，主要介绍常见的五个脊椎动物类群。

“鸟类”安排在爬行动物之后，哺乳动物之前，即是对爬行动物为什么是真正的陆生脊椎动物的巩固，又是对哺乳动物学习的铺垫，起到了承上启下的作用。这一部分内容学业水平要求为B级，需要学生理解常见脊椎动物主要类群的基本特征及其和人类的关系。

“思考与讨论”模块选择了“鸟类适应飞翔生活的形态结构特点”为切入点，讲述鸟类的形态结构特征与环境之间的关系，从而让学生更好地理解进化和适应。

学情分析

在一节内容之前，学生已经了解了，鱼类适应水生生活的特点，两栖类作为过渡类型在进化中所处的地位以及爬行类动物真正适应陆生生活的原因。在这个时间点，学生对于为什么会进化出鸟类以及鸟类如何适应飞行都处在最近发展区上，联系生活实际学生能较好的完成该部分内容的学习。

本节设计思想

本节虽然学习内容在学生的最近发展区，但学习内容较多，内容之间没有绝对的逻辑关系。所以怎么样去引导学生从不同角度上去学习和思考鸟类对飞行生活的适应对本节的学习至关重要。这节课我将通过丰富多彩的多媒体展示，使学生形象生感动的理解和探究出鸟类适应飞行的特点。

教学目标

1、 知识与技能

（1）通过对鸟的形态结构、生理行为的观察与探究，理解鸟类适于空中飞行的特点。

（2）了解概述鸟类的主要特征。

2、过程与方法

（1）通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养发现问题、分析问题和解决问题的能

力，自主学习、合作、表达交流的科学探究能力。

（2）通过课后“鸟的资料”的收集和阅读，培养了形成和具有善于收集和分析整理信

息与课外知识的能力。

3、 情感、态度与价值观

（1）关注鸟的生存环境，提升爱鸟、惜鸟、护鸟的情感。

（2）理解人与鸟类的关系，提高环境保护意识。

教学重点与难点

教学重点：1、鸟类等适于空中飞行的形态结构特点，能够概述鸟类动物的主要特征