八年级下册《城市绿化》公开课教案下载

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二、学情分析

1.知识储备

学生在学期初已经学习了植物的光合作用和蒸腾作用，且对一些上海常见植物有初步的认识，这对于学生推测城市绿化的作用提供了理论基础。同时学生刚学习了“城市生态系统”，了解了城市生态系统的组成及特点，有助于学生理解城市绿化的概念。

2.能力水平

我校八年级学生已经具备了一定的信息查阅和搜集能力，能利用网络和书籍查找信息，但信息的分析整理能力还有所欠缺。同时学生也有一定的观察和分析问题的能力，具备通过观察比较进行简单归纳总结的能力。学生思维发散有一定的局限。

3.生活经验

学生对于生活周边的绿化情况较清楚，且在学校春秋游、周末或节假日可能会去上海某些公园或湿地游玩，对上海城市中的绿化环境有一定的了解。

4.兴趣动机

城市绿化和校园绿化与学生生活环境息息相关，学生对此有一定的兴趣。

三、教学目标

1.了解城市绿化的概念，说出城市绿化的作用，初步学会计算绿化覆盖率。

2.通过网络和实地调查，交流喜欢上海城市绿化的理由，关注上海城市绿化的发展变化，关注身边绿化环境。

3.尝试运用跨学科的知识和方法，通过小组合作的形式，进行城市规划，初步形成科学规划的观点。

四、重点难点

1.重点：能说出城市绿化的作用。

2.难点：尝试运用跨学科的知识和方法，通过小组合作的形式，进行城市规划，初步形成科学规划的观点。

五、课前准备

活动一：课前将问题下发给每个小组，小组通过网络和实地考察等途径查找问题答案，并制作成PPT，以备课堂演讲。

活动三：城市地图、相关贴纸

六、教学过程

（一）新课引入

阅读新闻，寻找关键词“绿地”。

（二）城市绿化

1.小组代表上台介绍课前活动，分享对某一处上海绿地的考察结果。

2.通过新闻、学生分享及身边常见例子，引出城市绿化的概念。