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沪教课标版《城市环境保护》集体备课教案优质课下载
学情分析
八年级学生刚开始学习《生命科学》，通过六、七年级《科学》的学习，学生已具备观察事物、收集整理信息和与他人合作的能力。本课的学习内容与生活、生命活动联系紧密，水质情况是学生熟悉的城市环境因素之一，学生已有一定的了解，通过本课的学习，让学生初步学会水质的简易测定的方法。学会利用小动物对水质污染测定的基本操作方法，对实验结果的正确记录，培养学生的科学观察能力、思维能力。
设计思路
结合全国推行河长制、上海推行雨污混接改造，普陀区开展的曹杨环浜综合整治工作。我校紧邻曹杨环浜，学生对河道有所了解。基于此，本节内容能成为学生理解保护城市生态意义的很好载体，教学设计利用曹杨环浜河水，从帮助学生理解实验观察的类型出发，利用本节课的实验加深对这一基本科学实验的技能体验与感悟，针对本课内容的学习，我提供给学生丰富的实验材料，重视学生在实验过程中体验和实验方法技能指导，帮助学生突破实验开展过程中的难点，让学生具备探索生命的科学方法。不同水质对水生小动物的影响实验是学生容易留下深刻印象的实验，通过观察小鱼在不同水质中的活动情况，能够增强学生对生命意义的感悟和社会责任感的提升。教学过程的设计理念着眼于学生的未来发展，注重学生思维的培养、对生命的关爱和对生命科学素养的提升。
教学目标
通过水质的简易测定，学会直接或间接水质简易测定的方法。
通过水质的简易测定及观察不同水质对水生小动物的影响，学会科学的实验观察方法。
通过观察小鱼在不同水质中的活动情况，了解水质污染对水生小动物的危害，感悟生命的意义，增强保护水环境的意识和社会责任感。
通过收集国内外保护水环境的相关资料，提高信息意识和活用信息的能力。
教学重点、难点
重点：
学会水质的简易测定的方法。
学会直接和间接的科学观察方法。
难点：
不同水质对水生小动物影响的复杂性因素分析。
教学准备
多媒体课件、学生工作单。
河水、洁厕灵稀释液、洗洁精稀释液、除油剂稀释液、干电池浸出液、氨水。
500毫升烧杯、pH试纸（比色卡）、玻璃棒、表面皿、小鱼、圆形网兜。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学说明
引入