《细胞中的无机化合物》公开课教案下载

《细胞中的无机化合物》公开课教案优质课下载

材

分

析内容标准写出教学大纲（课程标准）对本课题教学要求的规定教学目标知识目标说出水和无机盐在细胞中的存在形式；

举例说明水和无机盐在生命活动中的作用。能力目标1、在教师的引导下，使学生学会学习，培养学生学习能力，培养分析材料、归纳总结的思维能力和自学能力。情感态度价值观目标认同生命物质性，认同细胞中的物质结构和功能相互统一的辩证观；

与人体健康相联系，从分子水平上知道人体健康的基本常识。教学资源学生已有知识、多媒体课件、课本、新课程教学重点1、水和无机盐在细胞中的存在形式；

2、水和无机盐在生命活动中的作用。教学难点区别自由水和结合水；

无机盐的作用。学

情

分

析 通过初中及《细胞中的元素和化合物》的学习，学生对构成细胞的水和无机盐有了一定的感性认识，知道这些无机物对生命活动的重要性，但是对水和无机盐在细胞中的存在形式及作用却不太清楚，学生对理解“结合水”这一概念会有一定困难。

教学

方法讲授法、讨论法、图片演示法、练习法教学

手段细胞中的“自由水、结合水”是一个相对比较抽象的概念，学生理解起来有一定的困难，所以教学中通过设置一些引起学生兴趣的情景，让学生从实例入手，从现象到概念，从宏观到微观理解概念。并从环环相扣的问题中，引导学生不断探究、思考、分析和讨论，充分理解本节的知识。教学

准备教学设计、课件、习题、教学材料的准备等

教学过程

教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成

导 入

通过“佳得乐”的广告词引入新课

提问：在炎热的夏季，当我们大汗淋漓的时候最想喝点什么呀？

从而引出姚明代言的一种饮料“佳得乐”，为什么说“解口渴，更解体渴”？

从饮料成分表进行分析，各种成分有什么作用？水和无机盐在细胞中是以什么形式存在的，各有什么作用？

进而引导新课的学习。

在老师的带领下逐个思考、回答问题

吸引学生兴趣，进入新课的学习

新课知识点讲授及练习巩 固