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《细胞中的无机化合物》精品教案优质课下载
核心素养
水和无机盐的作用（Ⅰ）
实验：检验生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质
水和无机盐的生理作用
组成生物体三大有机物的检测
科学思维----比较与分类：大量元素和微量元素
生命观念----结构与物质观：水和无机盐的存在形式和作用
科学探究----制定并实施方案的能力和观察能力
（二）目标定位：采用“问题导学法”复习 了解水在细胞中的存在形式和作用。
（三）
【设计意图】让学生学会自主复习，认识本节的考纲要求的知识点，培养学生的自学及合作能力。
【学生阅读】学生自学教材P34页，完成课前自主预案
【师生活动】提出四个问题：
问题串1：思考:以下资料说明什么问题?
问题串 2 ：自由水的功能中有：参与生物化学反应。请列举你所知道有水参与的反应？
问题串3：自由水与结合水的比例和代谢的关系？
问题串4：种子形成和萌发时 物质变化？
（四）教学活动
一、细胞中的水
【设疑提问】问题串1：思考:以下资料说明什么问题?
1.生物体含水量特点
分别展示不同生物含水量比较表格、同一生物个体不同器官、组织含水量表格、同一生物体不同发育时期含水量图解，让学生观察分析，得到相关结论：
生物
水母
鱼类