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必修1分子与细胞《核酸的结构和功能》最新教案优质课下载
（二） 能力目标：
通过对DNA发现过程的推理，锻炼自身的分析推理能力；
（三）情感态度与价值观目标：
认同核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
生物学核心素养：理解和掌握核酸的结构与功能的基础上形成生命观念，解释生命现象；能够关注生物学的社会议题。三、学习者特征分析本节课是高一学生的教材，高中学生已经具有一定的抽象思维能力，对生命本质的探究有着浓厚的兴趣。且高一学生通过初中的学习，对核酸的相关知识有一定的了解，但认识较为肤浅，仅停留在个体水平，没有深入到核酸的分子水平。应从生活入手，让学生在原有认知的基础上构建更专业系统的知识体系。四、教学环境及资源准备1. 多媒体课件、相关视频
2. 准备配套的导学案
3. 准备若干带有磁铁的“核糖、磷酸、含氮碱基”贴纸五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一
新
课
导
入?
展示综艺《爸爸去哪儿》中陈小春父子的照片作为切入点，调动学生的学习兴趣，从家喻户晓的DNA概念引出本节课的主题——核酸；
【提问】
陈小春父子为什么这么相像？
DNA这个概念我们在日常生活中常见，同学们能说出DNA有哪些作用吗？
那么我们现在来做一个小游戏，找找谁才是这对夫妻的孩子？
这幅图是DNA的一种呈现方式，DNA是核算的一种，我们今天这节课来学习核酸。
学生观看照片，感叹长相相似。
【回答】
因为他们是父子，有相似的DNA，遗传……
（七嘴八舌）DNA还可用在亲子鉴定、刑侦案件、疾病治疗……
学生仔细观察图片找出C是该夫妻的孩子
激发学生学习兴趣，调动学生课堂积极性。
从生活切入，引导学生说出DNA的概念，再从DNA的概念引出本节课的题目——核酸。
让学生带着学习兴趣学习核酸。