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苏教2003课标版《生物科学研究的重要工具——显微镜》新课标教案优质课下载
第二节细胞的多样性和统一性
一、使用高倍镜观察几种细胞
高倍显微镜的使用：
制作临时装片：
使用高倍镜观察几种细胞：
教学后记
教 学 过 程 教学内容及教师活动学生活动
展示“光学显微镜下的几种细胞”图（3分钟）
通过回忆和讨论，你已经初步认识了细胞的多样性和统一性，在初中阶段，通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞的，而且观察的材料有限。现在，让我们来尝试用高倍镜来观察更多种类的细胞。
高倍镜的使用：（10分钟）
首先用低倍镜观察，找到要观察的物象，移到视野的中央。
问题：
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？
问题：
（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物象移至视野的中央，再换高倍镜观察？
转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清物象为止。
问题：用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
制作临时装片：（5分钟）
注意事项：
材料不宜过多
切片不宜太厚
要盖盖玻片，注意方法。
压片方法：
使用高倍镜观察几种细胞：（25分钟）
真菌（如酵母菌）细胞