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师梦圆高中生物教材同步苏教版必修1 分子与细胞细胞膜和细胞壁下载详情
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《细胞膜和细胞壁》精品教案优质课下载

3.探讨建立细胞膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。

二、教学重点和难点

1.教学重点

流动镶嵌模型的基本内容。

2.教学难点

探讨建立细胞膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。

三、教学方法

讲述法、探究法

四、课时安排 1

五、教学过程

〖引入〗

活动一、分离细胞膜

= 1 ﹨ GB3 ① 选择什么样的实验材料? 。

为什么? 。

= 2 ﹨ GB3 ② 怎样才能获得细胞膜? 。

活动二、对生物膜结构的探究历程

(1)欧文顿根据实验现象和有关知识提出假说:

实验现象:欧文顿发现脂溶性物质比不溶脂的物质更容易进入细胞

假说:膜可能是由 组成的

(2)分离细胞膜,分析膜成分,推理膜结构:

1925年科学家用有机溶剂抽提人红细胞的细胞膜的脂质成分,并测定脂质单层分子在水面的铺展面积,发现铺展面积为红细胞表面积的两倍。分析以上材料,你能得到什么结论?

(3)观察推理,提出最初的生物膜模型:

除了脂质外, 也是细胞膜的成分。

活动三、流动镶嵌模型的基本内容。

1.细胞膜的结构

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