必修1分子与细胞《细胞核》新课标优质课教案设计

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二、过程与方法

1．通过自主互动的过程式教学，领悟细胞核的结构和功能。

2．培养学生设计实验、分析实验结果的能力。

三、情感态度与价值观

1．通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。

2．在合作与交流中分享解决问题后的愉悦．

[教学重点]：

1、细胞核的结构和功能

[教学难点]：

1、理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心

[教学方法]：自主探究、师生互动（展示模型，演示课件）

[课前准备]：教师：多媒体课件，导学案，细胞模型

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

环节一：课程导入

向学生展示提前做好的细胞模型图，随机抽一位同学来认识其中各个细胞器的名称。说完其中各细胞器名称后，指导学生说出中间以核桃为模型部位的名称。从而引出新课（板书标题）

观察、呼应。

导入课题和学习目标。

环节二：讲授新课

讲述：用光学显微镜观察细胞，最容易注意到的就是细胞。除了高等植物细胞成熟筛管细胞和哺乳动物成熟红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。

一、细胞核的功能

1.分别教材资料分析：“细胞核具有什么功能”4段资料，让学生分析得到结论。

资料一：（美西螈核移植实验）