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必修1分子与细胞《细胞的生物膜系统》教案优质课下载
本节课可帮助学生将之前零散的细胞器的功能联系起来，同时，学生在以后章节中单独学习细胞中的各种功能都能形成细胞的功能都是相互联系，协同作用的观念。
（二）学情分析
1、学生年龄特点分析： 处于高一阶段的学生，已经具备了抽象思维能力但是还不健全，因此对生物膜系统结构这种看不见摸不着理解有一定难度。要求教师配合图片和形象化比喻来讲解。
2、学生已有知识经验分析：前一部分学学习了细胞膜和细胞器的结构和功能。本节课只是将它们之间联系起来，因此学生理解上难度不会太大。
3、学生学习风格分析
学生目前学习仍然较依赖老师，自主总结归纳能力较差，但相互讨论积极，应充分发挥小组讨论的优势，引导学生自主提炼知识点。
教学实施方案
（ = 1 ﹨ ROMAN ﹨ MERGEFORMAT I ）教学目标设计
知识目标： ① 掌握生物膜系统的概念，
② 理解生物膜系统在结构和功能上的联系。
③ 举例说明生物膜系统的功能。
能力目标：通过分析与讨论，发展学生积极参与实验探究的能力。
情感态度与价值观：通过分泌蛋白的形成过程，培养学生对细胞内给结构都是相互联系，协调作用的生命观念。并且通过简单的例子说明生物膜系统除了在生物体内至关重要，也为生产生活中很多问题的解决提供了参考。
（ = 2 ﹨ ROMAN ﹨ MERGEFORMAT II ）教学重点： 1.生物膜系统的概念
2.生物膜系统在结构和功能上的联系
3、分泌蛋白的形成过程
（ = 3 ﹨ ROMAN ﹨ MERGEFORMAT III ）教学难点：分泌蛋白的形成过程
（ = 4 ﹨ ROMAN ﹨ MERGEFORMAT IV ）授课方式
本节课主要采用学生自主探讨结合教师讲解。
（ = 5 ﹨ ROMAN ﹨ MERGEFORMAT V ）教具准备 教学课件 动画资源
教学过程设计
教学过程
教学内容
及时间教师行为学生活动教学意图
1.导入新课