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3.情感目标：提高学生运用所学描述过去的能力，训练学生乐于表达的意向。
教学重点：能听懂、会说、会读单词
教学难点：结合实际在真实的语境中运用所学句型。
教学流程：
Greeting
Step I Warm up
1.课件出示相关活动 ，复习过去式。
Step 2Look, listen and answer in part 1
看动画回答问题
跟读，全班齐读
Step III New words
1.学习新单词,注意指导音标，小组练读，抽号读。
2. 练习读句，在句子中读词。（课件）
Step IV Text teaching
1.看课文动画完成问答。
Did Lingling go to the park last week？
2.Read and answer.（小组内讨论回答问题）
（1）What did the men and women wear？
（2）what did the actors do？
（3）where did they go after the show？
（4）What did they eat？
3.Read the Text and show.
Step V拓展运用
1.活动4.
小组合作完成活动4.
2.展示汇报
StepVI Summary.小结本课单词及重点句型 。
板书设计：Module9 Unit 1 We laughed a lot.
The men wore women’s clothes
The women wore men’s clothes