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必修1分子与细胞《被动运输》教案优质课下载
3、通过实验感受细胞膜是选择透过性膜
过程与方法目标
1、尝试从生活现象中提出问题，作出假设
2、进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作
情感态度与价值观目标
1、让学生在实验过程中学习，而非单纯的学习实验，让其体验实验设计与操作的乐趣
2、通过对比实验，进一步培养学生的生物科学素养及科学探究精神，增强学生的实验操作能力
3、体验科学探究过程，培养学生发现问题、解决问题的能力
学生在合作的过程中,学会与人交流,尊重他人
二、教学重难点
1、熟练制作临时装片和操作显微镜
2、通过实验感受细胞膜是选择透过性膜
三、教学方法
层进设问法 、 讲述法 、 启发式教学法、 对比法
四、教学过程
1、提出问题
选材：紫色洋葱鳞片叶的外表皮和内表皮
选择内表皮作为实验材料的几点思考：
外表皮不易撕取，很难撕取到单层的细胞，细胞重叠，影响观察，内表皮极易撕取，且撕取下的内表皮很薄，有很多区域是单层细胞。 说明观察植物细胞的吸水和失水实验不一定要求植物细胞液泡有颜色。 紫色洋葱容易获取。通过内表皮实验，让学生观察色素能否进入细胞，感受细胞膜控制物质进出的功能，并能直观地体现选择透过性这一特点。 考虑到内表皮细胞液泡内细胞液无颜色，不便观察，故将配置的0.3g/mL的蔗糖溶液中滴加红墨水
作出假设：植物细胞和动物细胞一样，会发生失水和吸水现象
设计实验：1、应选择那些材料进行实验？
2、用什么试剂可以达到细胞失水和吸水效果？
3、用什么方法观察实验现象？
4、将会看到什么现象？
进行实验