必修1分子与细胞《主动运输》精品优质课教案设计

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本堂课的教学内容和日常生活的很多方面是息息相关的（如每天我们都要喝水，喝完水后，水是通过什么方式进入细胞的及中午放学进厨房，远远的会闻到饭香，这是为什么呢？）学生们都能够有相关的生活体验，这就为学习本节课提供了方便，不过从几年对本届课的教学来看，学生学完本堂课后，很少会把它们与日常生活联系起来，为了提高学生们这个方面的能力，可以适当的把生活中的实际例子融入到本堂课的学习中，对于较难的知识点可以以小组为单位，让学生们进行交流讨论，教师进行总结。

三、教学目标

（一）、知识与技能

1、举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。

2、说出被动运输与主动运输方式的异同点。

3、阐述主动运输对细胞生活的意义。

4、区别细胞胞吞作用和胞吐作用。

（二）、过程与方法

1、运用类比和对比的方法进行学习，抓住关键，掌握本质。

2、运用表格的方式进行总结，简洁明了。

（三）、情感态度与价值观

1、能够参与讨论交流，培养团结协作能力。

2、能够用本堂课的知识点来解释日常生活中的现象。

3、能够提高环境保护意识。

（四）、法制目标

认同《中华人民共和国刑法》中提到的破坏环境资源保护要受到相应罪的重要性，提高环境保护意识。

四、教学重难点

（一）、教学重点：物质进出细胞的五种方式。

（二）、教学难点：主动运输

五、教学方法

本节内容较抽象，可以做演示实验增强学生的感知能力，理解扩散，然后结合动画的多媒体课件等直观手段，增加学生对物质进出细胞五种方式的认知能力，学生以小组方式讨论物质进出细胞的五种方式，从而进一步增强学生的记忆能力，引导学生结合具体实际例子进行探究，理论联系实际。

六、教学准备

导学案（学生在课前完成）、具有动画的多媒体课件、装有一定量清水的烧杯、滴管、红墨水等。

七、教学板书

第三章 细胞的结构和功能