《生命活动的能量“通货”——ATP》集体备课教案设计

《生命活动的能量“通货”——ATP》集体备课教案优质课下载

2．能力基础:学生初步具有一定的探究能力

三、【教学目标】

1．简述ATP的化学组成和结构特点

2．写出ATP分子的结构简式

3．说明ATP与ADP相互转化的过程及意义

4．举例说明ATP在能量代谢中的作用

教学重难点

1．ATP的化学组成特点及在能量代谢中的作用

2．ATP和ADP相互转化

四、【教学方法】

自主学、合作学、探究学

五、【课时安排】

1课时

六、【教学过程】

问题教师活动/媒体学生活动教学意图一、生命活动的直接能源物质是什么？PPT:车胤囊萤的故事。学习古人刻苦学习的精神，思考萤火虫体内什么物质会发光？创设情景激趣设疑导入新课PPT：萤火虫利用ATP发光的实验。引导学生思考质疑。板书课题。观察、思考、质疑、分析、合作交流形成结论。

结论：ATP是生命活动的直接能源物质。感受生命，认同ATP真实存在。阐明课题。 二、ATP分子具有哪些特点可以承担这一功能？一、ATP分子中具有高能磷酸键问题引导分步解决检查自主先学:一：1、ATP的全称是什么？2、ATP是由哪些化学成分构成的？活动一：学生总结ATP名称，组成，并尝试写出ATP的结构简式。结论：（略） 培养自主学习能力；观察、视图、析图能力； 组织建模、展示PPT：矫正、延展3、这些化学小分子是如何连接构成ATP？活动二：合作试拼ATP分子结构模型，加深对分子结构的理解。分组建模：小组为单位，互相合作，共同完成ATP模型的构建。相互评价并修正模型。结论动手、合作交流能力；体会结构与功能的统一引导讨论交流4、该化合物为什么叫ATP？5、ATP三个字母代表的含义各是什么？活动三：说明各符号的含义，总结ATP分子的结构特点。结论二、ATP和ADP可以相互转化PPT：分析资料，思考探究。活动四：依据资料、教材思考探究，分组讨论、交流。

结论：细胞中的ATP含量少，转化快。观察、视图、迁移能力活动五：绘出示意图并板书展示。

结论：（略）

1、将ATP与ADP相互转化的过程用示意图表达出来

2、ATP和ADP相互转化是可逆反应吗？三、ATP形成和水解中能量的来源和利用怎样？三、ATP的形成和利用PPT：植物、动物细胞中ATP的形成和利用1、ATP形成和水解中能量的来源和去向。

活动六：讨论、形成共识。

结论：（略）教学

反馈学到了什么？完成ATP有关的概念图梳理知识

领悟方法形成性测试。通过自主完成梯度题目,检测本节目标达成情况检测目标达成情况七、【板书设计】

1．ATP的分子结构