必修1分子与细胞《光合色素与光能量的捕获》公开课教案下载

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2.技能目标

(1)通过动手实验,描述实验现象,锻炼学生观察、动手、分析、创新、发散思维能力和语言表达能力。

(2)对实验现象相互交流和讨论,提高学生观察解决问题的能力。

3.情感目标

通过实验探究,培养学生严谨细致、尊重科学、实事求是的科学态度和实践能力，并树立环保意识,联系生活激发学生对生物科学的兴趣,培养学生科学研究的志向。

二、学情分析

1、知识基础

学生在学习过叶绿体的结构后对色素的存在位置和功能有一定的了解,但是对于色素的种类具体有几种,各种类含量颜色溶解度以及如何提取等知识缺乏认知。

2、认知特点

? 学生都愿意参加小组学习活动,具有敏锐的思辨能力,好奇心足够,懂得配合,但是动手能力不是很强。在课前可以安排兴趣小组动手操作，课堂演示,提升学生的积极性以及对实验过程的熟悉程度。

三、重难点

重点:

1．叶绿体中色素的提取和分离实验的原理、步骤和现象

难点:

1. 色素提取与分离实验操作的注意事项

2. 实验创新的方法及加入各成分的准确程度及研磨情况,掌握纸层析法分离色素。

课前预习：

提取和分离叶绿体中的色素实验

一、实验原理

叶绿体中的色素都能够溶解于有机溶剂如无水乙醇，可以用无水乙醇提取色素。研磨目的是破坏叶表皮、细胞壁、细胞膜等，加入二氧化硅使研磨充分。加入碳酸钙可以防止色素被破坏。

绿叶中的各种色素都能溶解于层析液中，但在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。这样，各种色素会随层析液在滤纸上的扩散，因扩散速度不同而分离开。（层析液93号汽油配制的）

目的要求

初步掌握提取和分离叶绿体色素的方法。

材料用具

新鲜的绿色叶片（如菠菜的叶片）