苏教2003课标版《光合色素与光能量的捕获》新课标优质课教案设计

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1.知识目标

（1）知道色素提取和分离的原理。

（2）能说出绿叶中色素的种类、颜色和含量。

2.能力目标

（1）会进行色素提取和分离的实验操作。

（2）培养学生实验探究能力。

3.情感态度价值观目标

（1）体验科学探究一般过程。

（2）形成合作、交流、分享的态度。

（三）教学重难点

1.教学重点

色素提取和分离的操作方法。

2.教学难点

探究实验中的变量控制、规范操作。

二、学情分析

本节课的授课对象为高一学生，他们都来自于农牧区，思维不太活跃，接受能力一般，自学、观察能力较差，可以通过自学说出实验原理和步骤。学生已具备一定科学探究的能力，但动手能力差，实验操作不规范。

教师课前采用导学案形式帮助学生了解实验目的、原理和操作要领。提前培训部分学生，让他们在课堂实验中担任各实验小组组长，以提高各小组实验的规范性和成功率。

三、教法与学法

主要教法为探究式教学法。

主要学法为自主学习法、合作学习法。

四、创新之处

（一）各组自选探究课题

教材中实验只探究绿叶中色素的种类、颜色和含量。改为让学生在预习过程提出问题，拟定探究课题。目的是激发学生探究热情，增强学生创新思维和探究能力的培养。

（二）实验操作的改进

1.课前准备实验材料