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The actors told lots of jokes.
并能用以上句型描述过去发生的事情。
（二）能力目标：
通过本节课的学习，培养学生的听、说、读、写的综合能力。
小组合作培养学生的团体协作精神。
五、教学重难点：
掌握动词的不规则变化是本课重点。
熟练地运用目标语句描述过去发生的事情是本课的难点。
六、教学方法及教具
在本课教学中，我应用多媒体课件辅助教学,。
七、教学过程
1 Greetings： 师生运用简单的句子进行问候交流，消除陌生感。
2 Warm-up:
(播放课件)师生同chant 自制有韵律的儿歌，边跟着节奏边做动作
walk walk walked （做走的动作）
jump jump jumped （跳跳的动作）
run run ran （做跑的动作）
eat eat ate （做吃的动作）
tell tell told （做告诉的动作）
wear wear wore (做穿的动作)
（设计意图：通过有节奏的chant 既复习了已学的动词过去式，又可以很自然地引出新单词，并且营造了轻松愉悦的氛围拉近了师生距离，使学生迅速进入学习状态）
3 Lead-in:
T:Boys and girls ,I listened to music yesterday. What did you do yesterday?
Ss: …(请若干同学描述自己昨天做了什么)
T: Do you know ?Where did I go last week?
Ss:…
4 Presentation
1.设置情景引出新内容
T:I went to a theatre.(教授单词theatre并练习)
T:The theatre called “Liu Laogen big stage”