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《影响光合作用的环境因素》优质课教案下载
2.过程与方法:经历探究影响光合作用的因素的实验设计过程及小组内对实验设计方案的研讨过程,学习实验设计的原则和方法。
3.情感态度与价值观:参与探究影响光合作用的因素的实验方案的设计与讨论,形成严谨的科学研究态度。
二、教学重点:
各种环境因素对光合作用的影响及应用;
实验设计的原则及对实验变量的控制。
三、教学难点:对实验中各种变量的分析及对不同变量的处理方法。
四、教学过程:
课堂导入播放动画:后裔射日
后羿射日是我国古代的传说,故事内容大致为:古时候天上有十个太阳,大地干涸焦枯,草木不生,人们难以生存。英雄后羿力大无比,箭法精准,射掉了九个太阳,剩下现在的一个太阳,使光照和温度适宜,万物复苏,草木茂盛。这个神话说明光照和温度会影响植物的光合作用。还有哪些因素会影响光合作用呢?
回忆光合作用的反应式,思考哪些环境因素会影响光合作用?这种因素为什么会影响光合作用? 小组讨论后代表发言,教师总结。
学生总结影响光合作用的环境因素有哪些。同时板书。
动动脑
这些因素对光合作用有什么样的影响呢?光合作用的大小如何表征?由反应速率的一般表示方法想到光合速率的表示方法。
合作探究 (以光照强度对光合作用的影响为例)
提出问题
作出假设
实验原理:
利用真空渗水法排除叶片细胞间隙中的气体,使其沉入水中。在光合作用的过程中植物吸收CO2并排除O2,产生O2的多少与光合作用的强度密切相关,O2溶解度很小,积累在细胞间隙从而使叶片上浮。因此可依据一定时间内叶片上浮的数量,来比较光合作用的强弱。
设计实验
提示学生注意分析实验的变量,如何控制变量,根据实验目的选材,然后设计实验方案及结果记录。学生分三组,探究三个不同的影响因素。
小组讨论,代表发言。讨论交流进行修改。
课件展示某种实验方案。
课后完善方案下节课完成实验。
五、板书设计
影响光合作用的环境因素