苏教2003课标版《细胞呼吸的过程》公开课教案下载

苏教2003课标版《细胞呼吸的过程》公开课教案优质课下载

（1）识记细胞呼吸的概念和类型

（2）理解有氧呼吸的概念、总反应式、过程、和图解,各阶段区别和联系。

（3）掌握有氧呼吸物质和能量变化。

2、教学方法与能力的培养方面

在本内容的课堂教学中，突出图解与表格相结合，让学生学会用图表结合的方法来描述生物体中的生命现象，强化图文转化和学生表达能力的培养，尝试概念的推导式，探索式教学，学会理解和分析概念的方法。

3、情感态度和价值观方面

通过有氧呼吸三个阶段的比较，求同存异，进一步理解发生在细胞内的这些生物化学反应，是生命物质运动的高级形式，也是生命物质的特殊性所在.同时更是发生在生物体细胞内的有规律的化学变化，正确运用发展的、运动的观点来认识生命的存在。?

三、学情分析

学生在学习本节时,由于有机化学还没有学到, 因此,在书写化学式时,有点难度，所以在请学生去黑板书写时，教师应先写出。当然，在集体活动方面，本节体现得不是很多，这要根据内容来看。再者，高中学生，在活动开展方面，不能像初中那样进行，应根据他们的具体特点来开展

四、教学重点和难点

1.教学重点：细胞的有氧呼吸过程及原理?。

2.教学难点：细胞的有氧呼吸过程。

五、教学方法：

阅读、观察、讨论、讲述等

六、教学准备：多媒体课件?

七、教学过程：

〖课题引入〗

师：同学们在操场赛跑过程中要消耗什么？

生：能量

师：看到能量两个字，让我们想起之前给大家归纳的四大能源，其中,生物体生命活动的主要能源物质是什么？生物体各项生命活动所需能量的直接来源是什么？

生：糖类、ATP

师：这些有机物中的能量不能直接用于生命活动，必须转换成能量通货“ATP”才能直接用于各项生命活动。

师：有机物中稳定的化学能是通过什么生理活动转换成ATP中活跃化学能的？

生：细胞呼吸。 从而引入课题 《细胞呼吸》

师：投影细胞呼吸(投影并板书)