必修1分子与细胞《无丝分裂》集体备课教案设计

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1、细胞周期

2、有丝分裂过程细胞各时期的特征

3、有丝分裂过程中染色体的行为和数量变化

三、【教学过程】

导入：观看视频。大家看一下视频中呈现出什么样的生命现象？

生：生物体的生长。

师：是的。生物体的生长有两个原因：1是细胞的生长导致体积的增大，2是细胞分裂导致数量的增多。哪一个是主要原因呢？

生：细胞分裂

师：先不着急下结论。有同学用琼脂块模拟细胞，将琼脂块切成边长为1cm，2cm，3cm的正方体，并计算了它们的表面积和体积，得到相对表面积的数据。请完成学案第一个部分。通过这组数据，得到了什么样的结论呢？

生：细胞体积越大，相对表面积越小。

师：相对表面积与物质运输效率密切相关，相对表面积越小，物质运输效率越低，因此细胞不能无限增大。另外细胞核控制的范围也有限，体积太大，不利于生命活动。

师：我们再来看一组数据。观察表明，细胞的大小没有很大差别，大多数细胞的直径不会超过100微米。成年人体内细胞数量是新生婴儿细胞数量的100倍。而这些细胞都是从一个受精卵经过多次分裂得到的。这样的过程称为细胞增殖。

师：细胞增殖的方式有3种：有丝分裂，无丝分裂和减数分裂。普通体细胞增殖的方式主要是有丝分裂。科学家研究有丝分裂做了大量的实验，在显微镜下观察到了分裂现象。这是马蛔虫受精卵有丝分裂的显微照片。为了研究方便，人为地将这个过程分成了间、前、中、后、末五个时期，并画出了五个时期的模式图。

师：接下来，我们先以一条染色质为例，学习一下五个时期的变化过程。

我用手里的结构模拟染色质，它有一个着丝点。它的组成成分是DNA和蛋白质。在间期这条染色质复制，形成了这样的结构，共用一个着丝点，我们把这两个结构称为姐妹染色单体。

进入到前期，丝状的染色质高度螺旋，缩短变粗，形成显微镜下可以观察到的染色体。中期在纺锤丝的牵引下，染色体排列整齐。着丝点分裂，姐妹染色单体分开，纺锤丝牵引着染色体向细胞两极移动，最终分配到两个子细胞中，染色体恢复成染色质状态。在这个变化过程中，染色体变化情况是1→1→1→2→1（间→前→中→后→末），染色单体是0→2、2、2、0、0，DNA数是1→2、2、2、2 、1

师：接下来，我们以体细胞中有四条染色体为例，模拟一下有丝分裂的过程。用这个圈模拟细胞膜，用这个圈模拟核膜，用这个点模拟核仁，有四条染色质，请一个同学构建一下间期中染色质的变化。（学生思考再上台模拟）

师：间期完成了染色体的复制，遗传物质由一套变为两套，接下来要分配到两个子细胞中，细胞的分裂期发生了什么样的变化呢？小组合作学习课本94页内容，思考下列问题，并根据各时期的特点，制作前期的模型

师：请一组同学展示一下你们的模拟结果，说出你们的理由。其他组的同学举起白板，展示一下结果。

师：接下来咱们模拟中期的变化结果。请一组同学展示你们的模拟结果，并说出理由。其他组同学举起白板展示

师：后期的模拟，一组同学展示，说出理由，其他组同学举起白板展示。

师：末期的。。。

师：分裂期的特征我们可以总结成4句口诀，前期：膜仁消失现两体，中期：形定数清赤道齐，后期：点裂数增均两极，末期：两消两现建新壁。

我们再来看一下模式图，完成着丝点，染色体，染色单体，DNA数量统计。

整个过程学习之后，请大家拿出袋子里的图片，这是马蛔虫受精卵有丝分裂过程中比较有代表性的图片，请大家比对之后，给它们排个顺序。