必修1分子与细胞《细胞分化》新课标优质课教案设计

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2．细胞的全能性（B）

二、专题分析

?? 细胞的分化是个体发育中重要的生理过程和生理现象，多细胞生物体的生长发育与细胞的分化密切相关。分化的细胞在一定条件下又具有全能性，植物组织培养技术、克隆技术的具体应用—克隆技术又是当今生命科学的热点。本节内容既是对细胞结构、功能、分裂等知识的拓展和延伸，又为复习遗传、变异打下基础。同时，本节知识与当今许多科技新进展热点问题都有紧密联系，因此能联系实际了解或解决一些实际问题就显得很重要，也会激发学生了解科学的积极性。

三、学情分析

学生在复习 “细胞的增殖”后复习本节，使学生对生物的个体发育有一个系统的理解，对于本节涉及到克隆技术、植物组织培养等知识，可以帮助学生与学过的选修内容联系，起到内容前后联系的作用。

四、复习目标

1．理解细胞分化的实质及意义

2．理解细胞全能性的原理及分析实例?

五、重难点分析

教学重点：细胞分化的概念和意义；

教学难点：细胞分化的实质和意义；细胞全能性的概念及实例。

六、教学设计思想

本着自主学习与合作学习的教育理念，采用半开放式的课堂教学，引导学生结合图像信息、多媒体课件及相关的阅读资料、思考讨论题等，在教师的指导下完成本课的探究教学，从而增大了学生学习活动的空间，使其更加主动地参与到学习中来，养成爱学、会学的学习习惯。本课内容涉及细胞分化的概念及在个体发育中的意义，由高度分化的细胞能否继续进行分化引出细胞的全能性，在细胞全能性的教学中，尽量结合生产实际，把与之相关的内容展现在学生的面前，以使学生更易于理解。

七、教学策略

对于本节课的教学，教师应结合图像信息、多媒体课件等形势，把细胞的形态结构多样、功能多样以感性材料的形式展现在同学们面前，让他们通过听、看、思考等形式去领悟分化的内涵，区分分化与分裂的不同。同时教师应设计出本部分的探究思考题，引导学生自主的学习探究。一般来说，生物体都是由一个受精卵细胞经过细胞的有丝分裂繁殖而来，已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体，携带本物种的全套遗传信息。在教学中，应结合学过的选修内容，如植物组织培养、克隆羊多莉、胚胎移植、干细胞移植等引导学生复习相关内容，达到前后联系的目的。

八、复习方法

自主学习、合作探究、归纳总结、典例分析、讲练结合

九、教学过程设计

教学主线：考纲考频分析（PPT）—自主学习基础知识（填空形式）—考点解读，归纳整合（PPT）—合作探究、诊断思考—跟踪训练—总结分析。

（一）本节考纲考频分析（PPT）

通过考纲考频分析，让学生明确在高考中本节内容的地位。

（二）复习过程：

【回顾教材】让学生对已学内容有个清楚的认识，查漏补缺，找出自己学新课时的不足，带着目的去复习，有助于复习内容的巩固和提高。

【基础知识梳理】（设计目的：培养学生的自主学习能力，达到对本节基础知识内容复习巩固的目的。）

1．细胞分化